Objetivos del proyecto

El proyecto se estructura en dos objetivos generales, cada uno de ellos con su propia fase:

1.- Analizar la situación del sistema educativo en las zonas rurales (localidades y comarcas) en riesgo de despoblación.

2.- Proponer recomendaciones y propuestas para la intervención en el sistema educativo ante la despoblación.

Además de lo anterior, el proyecto deberá contrastar, y en su caso rechazar o mantener como plausibles, los supuestos básicos sobre los que se basa el propio proyecto:

– La desvinculación de la enseñanza ofertada en las escuelas de entornos rurales, con los valores de la región fomentan el desarraigo de la población.

– La “escuela” no puede ser tomada como una unidad de análisis en el caso del despoblamiento, sino que deben analizarse sus componentes por separado puesto que algunos son causas (VI’s) y otros consecuencia (VD’s) del despoblamiento.

– El COVID19 ha generado una situación de incertidumbre que obligará a un cambio de la organización del sistema educativo tantos en zonas rurales como urbanas.

Antecedentes

Hace apenas unas semanas el Ministro de Universidades del Gobierno de España, Manuel Castells hacía unas afirmaciones que no pasaron inadvertidas, especialmente entre personas, colectivos, expertos y grupos de investigación como el nuestro que buscan la innovación y el desarrollo educativo inclusivo. Afirmaba el ministro que la educación o, mejor dicho, el sistema educativo y el universitario podían ayudar a combatir la incisiva despoblación en la España rural, y que la inversión pública en el ámbito educativo debe contribuir a la sostenibilidad y a rejuvenecer la vida en muchos pueblos y municipios amenazados por el fenómeno de la despoblación.  

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